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Unser Leitbild
Vorwort
Gesellschaft, Schulen und Schulpolitik sind im Umbruch. Wir leben in einer Zeit der Verunsicherung und des Wertewandels. Deshalb haben wir Lehrerinnen und Lehrer des Oberstufenschulhauses Horw in einem längeren Prozess das Geschehen an unserer Oberstufe überdacht und gemeinsame Werthaltungen und Zielvorstellungen festgehalten. Im nun vorliegenden Leitbild der Oberstufenschule Horw bilden die gesetzten Leitideen eine Orientierungshilfe für die Erziehungs- und Bildungsarbeit mit unseren Schülerinnen und Schülern. Schrittweise wollen wir dieses Leitbild in den Jahresprogrammen umsetzen, evaluieren und im Laufe der Zeit ergänzen und anpassen. Es ist uns ein Anliegen, unsere Schule vermehrt der Öffentlichkeit darzustellen, einerseits mit unserem Leitbild und andererseits mit unserem Arbeiten und Wirken mit den Schülerinnen und Schülern.
Zusammenarbeit und Kommunikation
Wir pflegen Kontakte und fördern Zusammenarbeit mit allen an der Schule Beteiligten.
Wir schaffen Lernsituationen, welche die Lernenden in ihrer kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung fördern.
Wir betrachten die Schule als Lernfeld für eine solidarische Gesellschaft.
Organisationsprofil
Wir sind eine allgemeinbildende, teilautonome, staatliche Schule, die in 4 durchlässige Schultypen gegliedert ist:
Geleitet wird unser Team von 2 Schulhausleitern. Das Team ist unterteilt in verschiedene Fachschaften, die sich um die Entwicklung in einzelnen Fachdisziplinen kümmern.
Gesellschaft, Schulen und Schulpolitik sind im Umbruch. Wir leben in einer Zeit der Verunsicherung und des Wertewandels. Deshalb haben wir Lehrerinnen und Lehrer des Oberstufenschulhauses Horw in einem längeren Prozess das Geschehen an unserer Oberstufe überdacht und gemeinsame Werthaltungen und Zielvorstellungen festgehalten. Im nun vorliegenden Leitbild der Oberstufenschule Horw bilden die gesetzten Leitideen eine Orientierungshilfe für die Erziehungs- und Bildungsarbeit mit unseren Schülerinnen und Schülern. Schrittweise wollen wir dieses Leitbild in den Jahresprogrammen umsetzen, evaluieren und im Laufe der Zeit ergänzen und anpassen. Es ist uns ein Anliegen, unsere Schule vermehrt der Öffentlichkeit darzustellen, einerseits mit unserem Leitbild und andererseits mit unserem Arbeiten und Wirken mit den Schülerinnen und Schülern.
Zusammenarbeit und Kommunikation
Wir pflegen Kontakte und fördern Zusammenarbeit mit allen an der Schule Beteiligten.
- Wir arbeiten mit Lehrenden, Lernenden und Erziehungsberechtigten zusammen und streben eine optimale Bildung und Erziehung an.
- Wir schaffen gute Arbeitsbedingungen in den Bereichen Unterricht, Organisation und Personelles in unserem Schulhaus.
- Wir sind mit Behörden und Institutionen in Kontakt und ziehen bei Bedarf Fachpersonen zur Beratung bei.
- Wir pflegen eine offene Kommunikationskultur.
Wir schaffen Lernsituationen, welche die Lernenden in ihrer kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung fördern.
- Wir begründen unsere Methodenvielfalt in allgemein anerkannten didaktischen Grundsätzen.
- Wir arbeiten ziel- und leistungsorientiert.
- Wir begleiten die Lernenden in ihrem Lernprozess.
- Wir legen Wert auf ein gutes Lernklima.
Wir betrachten die Schule als Lernfeld für eine solidarische Gesellschaft.
- Wir ermöglichen gemeinsame Erlebnisse zur Stärkung des Zusammengehörigkeitsgefühls.
- Wir unterrichten auch klassenübergreifend und themenorientiert an Projekten.
- Wir unterstützen das Finden der eigenen Identität und damit die Integration der Jugendlichen auf der Grundlage von gegenseitiger Wertschätzung.
Organisationsprofil
Wir sind eine allgemeinbildende, teilautonome, staatliche Schule, die in 4 durchlässige Schultypen gegliedert ist:
- Sekundarstufe 1, Typus A
- Sekundarstufe 1, Typus B
- Sekundarstufe 1, Typus C
- Sekundarstufe 1, Typus D
Geleitet wird unser Team von 2 Schulhausleitern. Das Team ist unterteilt in verschiedene Fachschaften, die sich um die Entwicklung in einzelnen Fachdisziplinen kümmern.